SITUACIÓN-PROBLEMA

PRODUCTO  2

SITUACIÓN-PROBLEMA

Tema Histórico: Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

Identificar las representaciones iniciales de los participantes:

·        Ubicar temporal y espacialmente a las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

·        Identificar en diferentes fuentes las características económicas, políticas, sociales, religiosas y culturales.

·        Apreciar el patrimonio cultural de las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis:

·        ¿Cuántos períodos hubo en el desarrollo de las culturas mesoamericanas?

·        ¿Qué cultura tuvo su esplendor en el período Preclásico?  

·        ¿Cómo se les llama a los siguientes períodos?

·        ¿Cuáles fueron las culturas que se desarrollaron en los períodos Clásico y Postclásico?  

·        ¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas?

Encontrar conceptos centrales de la situación-problema:

·        Diferenciar culturas mesoamericanas.

·        Duración y simultaneidad.

·        Área de influencia de las civilizaciones.

·        Importancia del medio geográfico.

·        Características de las culturas mexica e inca.

·        Aportaciones culturales.

·        Importancia de la educación.

Listado de posibles documentos a utilizar:

·        Libro de texto

·        Mapa de América

·        Atlas de Geografía de México

·        Hojas blancas

·        Colores

·        Pegamento

·        Recortes

·        Enciclomedia

·        Biombo.

·        Maquetas, figuras de dioses, formas de vestir, arquitectura, tipo de cerámica, juguetes.

·        Dibujos, monografías.

·        Establecer consignas, misiones, productos de trabajo:

·        Línea del tiempo.

·        Aplicar términos: siglo, milenio, a.C. y d.C.

·        Mapa conceptual.

·        Taller del arqueólogo

Presentación de la propuesta de diseño de situación-problema:

Inicio

·        Diseñar una línea del tiempo del período dividida en siglos. Señalar el inicio y fin de las principales civilizaciones mesoamericanas y andinas. Pregunta: ¿Cuántos siglos duró el período de las culturas mesoamericanas y andinas?

·        En el mapa de América delimitar los territorios que abarcaba cada civilización utilizando diferentes colores. Pregunta ¿Qué países ocupan estos territorios actualmente?

Desarrollo

·        En equipos y con la ayuda del Atlas de geografía de México se analiza las características físicas y climatológicas para entender el porqué se pudieron desarrollar las culturas mesoamericanas.

·        Basándose en información proporcionada por el maestro ó investigada por los propios alumnos se asigna por equipos un período diferente para que basado en sus características elaboren objetos representativos.

·        Realiza maquetas en equipo de figuras de dioses, forma de vestir, arquitectura, tipo de cerámica, juegos y tradiciones,

·        Los alumnos realizan un periódico mural con imágenes e información enfocándose en características sobresalientes de cada cultura

·        Representación en equipos sobre la forma de educación y las ceremonias que practicaban.

Cierre  : Representación en equipos sobre la forma de educación y las ceremonias que practicaban